随着移动互联网技术的发展，微课在教育教学中扮演着越来越重要的角色。网络通讯的发展和微机的普及使自主学习成为可能，而微课以其体积小、时间短、碎片化、学习效果好等特点，成为了现代新型的授课方式。

录播系统支持教师单机位、双机位、多机位跟踪模式，学生单机位、双机位跟踪模式，且可根据现场应用需求任意组合。例如适应异型教室、实验室、舞台表演、文体活动应用自动跟踪。

同时，录播系统集成了虚拟演播室、导播大屏输出等功能，可用于校园电视台、会议厅、学述厅录播。

　1、制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。

2、微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方法的交流。

3、微课便于教师进行知识管理，有效促进教师的发展，很好提高教学效果。

   4、微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累、分享和交流，可以有效提高教师的自信心和成就感，并提高教师学科教学与信息技术的整合能力。